Debat2el Pràctica 1: Quina activitat estic observant?

  1. Enrique Macias Camuñas says:

    Hola Vicent,

    L’espai escollit és correcte, per la representació, intenta fer imatges que es vegin millor, costa veure-les.

    Per completar la part de representació hauries d’incloure més mides de l’espai, no només les generals, per exemple la distancia entre el mobiliari infantil.

    També hauries d’incorporar més usuaris, que passa quan hi ha dos infants? I quants són molts? I amb els adults? D’aquesta manera podràs identificar problemes més reals donat que serà una situació més comú.

    Quan afegeixis més usuaris trobaràs que hi ha punts que no es fan servir o punts que estan molt saturats d’ús, així és com podràs identificar les millores de l’espai.

    K.

  2. Vicente Domingo Sanchis says:

    Bona vesprada Kike,

    Gràcies pel feedback. Quan les he dibuixat si es veuen bé, però, una vegada les puge ací, no sé què ocorre que perd qualitat.

    D’acord, he decidit per fer la representació al photoshop, així pense que està més neta.

    A la maqueta, on he implementat les millores, sí que he afegit més usuaris.

    Com que els infants són moltes vegades imprevisibles, és veritat que no fan les tasques de forma seqüencial. En la nova representació et descriuré diferents nivells d’interacció perquè es veja més clarament.

    Moltes gràcies. Sempre aprenent!

    Vicent Domingo

Debat2el Pac 1: Disseny Universal

  1. Enrique Macias Camuñas says:

    Hola Vicent!

    Em sembla molt interessant l’espai que has escollit, a les escoles especialment als patis hi ha molta feina a fer d’inclusió.

    Crec que tot l’espai és massa gran, centrat en una zona més concreta per poder assolir l’abast dels exercicis que vindrà després.

    Intenta completar aquesta publicació amb l’espai que hagis escollit.

    Per l’anàlisis serà interessant incloure les circulacions i les zones d’ombra i com això pot afectar a l’ús de l’espai.

    Qualsevol cosa parlem.

    K.

  2. Vicente Domingo Sanchis says:

    Hola Kike,

    Finalment, em decante per la zona de Jocs. Disculpa el mal de cap, que he estat dubtant fins a l’últim moment.

    Avui mateix he compartit a l’entrada de l’Àgora una experiència molt enriquidora que vaig tenir a les escoles

    de Finlàndia. Intente explicar, des del punt de vista del disseny inclusiu i el disseny universal, com les escoles

    públiques a Finlàndia estan dissenyades, com es pensa l’espai amb unes finalitats concretes i tenint molt en compte

    unes necessitats per fomentar la igualtat d’oportunitats i la no discriminació.

    I pensava… estem a any llum!!!!!

    Però, hem d’avançar. En aquests casos, és també una qüestió de diners, i evidentment, de prioritats de govern.

    Aquesta setmana he estat fent observació contextual, segons la fitxa del Design Toolkit, per documentar la situació

    observada.

    Quan comentes sobre la circulació i les zones d’ombra, ho dius centrant-se en la zona 9?

    En aquesta zona, que és la que finalment he triat, com que no hi ha ombra, i quan el sol apreta, molts

    dels i les alumnes es posen baix de la caseta, on troben el seu lloc “dels secrets” però, també per amagar-se

    del sol. Dénia és una població costanera del mediterrani on, a partir d’ara, quan ix el sol, ja comença a notar-se.

    No sé si et refereixes a això?

    Moltes gràcies.

    Vicent Domingo