Publicat per

PAC1: Disseny Universal

Publicat per

PAC1: Disseny Universal

Hola companys/es, L’espai que he triat per a analitzar a aquesta primera PAC de Disseny Centrat en les Persones, es troba a…
Hola companys/es, L’espai que he triat per a analitzar a aquesta primera PAC de Disseny Centrat en les Persones,…

Hola companys/es,

L’espai que he triat per a analitzar a aquesta primera PAC de Disseny Centrat en les Persones, es troba a Jardins de Magalí, situat al barri de Les Corts.

Es tracta d’un recinte on convergeixen diversos espais, com ara una pista de bàsquet, una zona d’aigua, una pista de petanca, un parc infantil, etc.

Jo em centraré en aquest últim, ja que és l’espai que més freqüento i on crec que es poden proposar més millores.

Alguns aspectes a millorar, per tal de fer de l’espai un lloc més intuïtiu, inclusiu i còmode, són la manca de senyalització, l’abundància de sorra i els desnivells entre paviments i l’accessibilitat de la majoria d’objectes/construccions de joc.

Debat0el PAC1: Disseny Universal

No hi ha comentaris.

Publicat per

Pràctica 2: Interacció i Objecte

Publicat per

Pràctica 2: Interacció i Objecte

Pràctica 2: Interacció i Objecte …
Pràctica 2: Interacció i Objecte …

Debat0el Pràctica 2: Interacció i Objecte

No hi ha comentaris.

Publicat per

Interacció i Objecte: redisseny de la targeta de metro

Interacció i Objecte: redisseny de la targeta de metro
Publicat per

Interacció i Objecte: redisseny de la targeta de metro

Pel redisseny de la targeta de metro faig una proposta totalment diferent centrada en resoldre les mancances principals que presenta l’actual targeta…
Pel redisseny de la targeta de metro faig una proposta totalment diferent centrada en resoldre les mancances principals que…

Pel redisseny de la targeta de metro faig una proposta totalment diferent centrada en resoldre les mancances principals que presenta l’actual targeta de cartó:

Durabilitat: El dispositiu consta d’un cos de plàstic (pot ser plàstic reciclat per fer-lo més sostenible), una pantalla, un botó, un altaveu i una argolla per poder-lo penjar (al clauer per exemple). Cada dispositiu estaria associat a un usuari i es podria sincronitzar tant amb el telèfon mòbil com amb les màquines de compra de bitllets per poder-lo carregar o triar la tarifa més convenient.

Estalvi de temps: El seu funcionament seria similar a un Tele-Tag, és a dir, només caldria portar-lo a sobre en el moment de passar per les portes d’accés a l’estació, que per mitjà d’un lector, identificaria el dispositiu per obrir les portes.

Correcta llegibilitat dels viatges restants: La pantalla permet visualitzar de manera correcta els viatges restants que es descomptarien cada vegada que es passi pel detector.

Missatge sonor i adaptat al Disseny Universal: En el dors del dispositiu hi ha un botó que activaria l’altaveu per indicar els viatges restants o informació rellevant. Aquest dispositiu és molt més fàcil d’usar que la targeta de cartó convencional i està adaptat a tots els percentils i al Disseny Universal. També es podria dissenyar un nou sistema tarifari, ja que a través dels detectors el sistema pot saber l’estació d’entrada i de sortida de l’usuari, així com el temps que ha trigat a fer el recorregut, proporcionant dades valuoses per a la posterior identificació de problemes i millorar encara més el sistema.

Debat0el Interacció i Objecte: redisseny de la targeta de metro

No hi ha comentaris.

Publicat per

PRÀCTICA 2: INTERACCIÓ I OBJECTE (2)

Publicat per

PRÀCTICA 2: INTERACCIÓ I OBJECTE (2)

PROPOSTA DE DISSENY El redisseny permetra regular l’altura, així que serà accessible per nens i persones en cadira de rodes. Pel que…
PROPOSTA DE DISSENY El redisseny permetra regular l’altura, així que serà accessible per nens i persones en cadira de…
PROPOSTA DE DISSENY

El redisseny permetra regular l’altura, així que serà accessible per nens i persones en cadira de rodes. Pel que fa al tamany de la lletra, només caldrà configurar les opcions del dispositiu. L’ús del dispositiu sense saber tecnologia, el que es farà es tenir ajuda d’un monitor. L’agulla permetrà fixar l’altura desitjada del dispositiu. La politja permetra que baixant la bola, pugi la tablet d’alçada, i a l’inrevès.

Debat0el PRÀCTICA 2: INTERACCIÓ I OBJECTE (2)

No hi ha comentaris.

Publicat per

Pràctica 2. Interacció i Objecte

Publicat per

Pràctica 2. Interacció i Objecte

L’espai que s’ha estat treballant durant les anteriors activitats és el bar de la meva parella i el dispositiu seleccionat amb el…
L’espai que s’ha estat treballant durant les anteriors activitats és el bar de la meva parella i el dispositiu…

L’espai que s’ha estat treballant durant les anteriors activitats és el bar de la meva parella i el dispositiu seleccionat amb el qual s’interactua habitualment és el datàfon.

El dispositiu seleccionat permet la interacció amb la persona usuària i genera una acció que es pot contextualitzar a l’entorn on es troben tant la persona usuària com el dispositiu.

Les dimensions del dispositiu són les següents:

      

  • 17,5 cm de llargada
  • 8 cm d’ample
  • 6 cm d’alçada

L’amplada de la mà humana fa 7,3925 centímetres i 20,873 centímetres de llarg, des del dit polze fins al dit petit. El datàfon té les mides perfectes per poder ser agafat amb les mans. Té una zona del datàfon del centre que està adaptat perquè sigui més pràctic d’agafar.

El datàfon és un dispositiu portàtil,  tant es pot utilitzar agafant-lo amb una mà, com agafant-lo amb les dues mans o directament  deixat sobre la taula. Segons el que l’usuari prefereixi.

El material principal del datàfon és el plàstic, goma pels botons i “vidre” per la pantalla tàctil.

Components del datàfon:

  • Impressora + paper per fer impressions dels tiquets
  • Bateria perquè el datàfon pugui ser portàtil
  • Carregador de la bateria
  • Lector per les targetes, contactless i xip
  •  Entrada de la SIM perquè el datàfon funcioni

         

En donar clic als botons del datàfon fa un soroll per entendre que s’està prement un botó.

Problemes identificats:

  • Quan es fa el cobrament al client seguidament surt el tiquet, i després de treure el tiquet, et pregunta si vols còpia o no. Si no pitges cap dels botons, la pantalla es queda amb la informació de fer la còpia i seguidament genera una còpia.
  • El pes del datàfon es força gros
  • El cable de carregador és molt llarg i amb moments de molta feina no pots “perdre” el temps en estar endollant el datàfon al carregador.
  • Molta despesa de paper

Debat1el Pràctica 2. Interacció i Objecte

  1. Enrique Macias Camuñas says:

    Hola Laura!

    El dispositiu que has analitzat és correcte, hauries d’incloure mides de les mans i els dits i més mides del dispositiu que tinguin en contacte amb l’usuari.

    Et recomano revisar el Design toolkit per trobar més informació rellevant per afrontar la proposta.

    També és important que fer el llistat de troballes i problemes identificats com a resum del dispositiu.

    Per la proposta és important que no es basi només amb la pantalla ni amb la part tecnològica del dispositiu, s’hauria d’afegir noves funciones i que siguin analògiques per tal d’interactuar amb l’usuari.

    Qualsevol cosa parlem.

    K.

Publicat per

Interacció i Objecte

Interacció i Objecte
Publicat per

Interacció i Objecte

Selecció del dispositiu Al llarg d’aquesta assignatura hem analitzat algunes de les principals funcions que es poden dur a terme a la…
Selecció del dispositiu Al llarg d’aquesta assignatura hem analitzat algunes de les principals funcions que es poden dur a…

Selecció del dispositiu

Al llarg d’aquesta assignatura hem analitzat algunes de les principals funcions que es poden dur a terme a la plaça de la Universitat, com per exemple, és un punt de trobada i concentració de persones, hi trobem diferents mitjans de transport que comuniquen amb altres punts de la ciutat, ofereix espais de descans, els skaters hi practiquen esport, etc. Però l’activitat principal es desenvolupa al voltant de l’estació de metro. De tots els mitjans de transport que trobem dins la plaça, el metro és el més utilitzat. Hi conflueixen dues línies, la L1 i la L2 que són de les més freqüentades de la ciutat. Segons dades de TMB, són les línies que tenen l’interval de pas més curt en hora punta, 2,52 minuts per a la línia L1 i 3,15 minuts per a la línia L2.

En aquest exercici estudiarem i redissenyarem el sistema que ha de seguir un usuari per entrar el metro, agafant com a dispositiu principal la targeta TMB. Tot i que ja es comencen a implementar alguns sistemes digitals, com ara la TMobilitat, la típica targeta de cartó és la que més es fa servir.

Per la majoria d’usuaris que ens desplacem amb mitjans de transport públic, la targeta de TMB és un element indispensable que forma part d’un procés diari que es desenvolupa de manera més o menys rutinària, i que a les portes d’un món digital, són molts els aspectes que es poden millorar per apropar encara més el transport al Disseny Universal.

 

Anàlisi del disseny de la targeta

La targeta presenta un disseny molt simple. Està formada per una cartolina de 86 mm d’amplada i 54 mm d’alçada. A la part de l’anvers s’hi mostren les dades principals, com ara el tipus de targeta, si és un títol integrat (permet agafar varis transports dins un temps assignat) i la durabilitat. En la part del revers, hi trobem la banda magnètica (que llegirà la màquina per donar-nos accés), un holograma que en verifica l’autenticitat, i una numeració que s’imprimeix amb tinta cada vegada que passem la targeta pel sistema de pas.

La principal funció de la targeta és donar accés a l’usuari per entrar a les portes del metro, autobús, tren o tramvia, ja que la mateixa targeta engloba tots aquests mitjans de transport. Acostuma a ser de caràcter unipersonal i és imprescindible tenir-la a mà i passar-la pel detector cada vegada que volem accedir al transport.

 

Tipologies de targetes

Si l’usuari decideix adquirir la targeta a través de les màquines de venda, que és el sistema més utilitzat, haurà de seguir una sèrie de passos que indica la mateixa màquina, com per exemple, seleccionar l’idioma, seleccionar el tipus de targeta, i finalment seleccionar el mètode de pagament. Per tant, el procés de compra és relativament complex i cal conèixer el sistema o estar familiaritzat amb la compra automàtica de dispositius.

Aquestes són les principals targetes que podem adquirir tant a les màquines de venda situades a cada estació com a través del web de TMB:

 

 

Funció de la targeta

La principal funció de la targeta és, per una banda, donar pas a l’usuari a l’interior de l’estació mitjançant les portes d’accés que s’obren un cop hem passat la targeta pel lector, i per una altra computar el nostre viatge dins el sistema.

Tot i que el fet de passar la targeta pel lector és molt simple i té una durada de pocs segons, la interacció d’agafar el metro requereix de diversos passos que s’han de realitzar de manera consecutiva, sempre en el mateix ordre i no totes les accions tenen lloc dins l’estació de metro:

El primer pas és adquirir la targeta, que es pot efectuar dins la mateixa estació o en altres punts de venda com ara quioscos o per internet. Aquesta acció està composta de diversos passos:

1. Tenir clar el viatge que volem realitzar.
2. Anar al punt de venda.
3. Seleccionar el tipus de bitllet.
4. Pagar la targeta mitjançant la passarel·la de pagament.

Un cop obtinguda la targeta cal anar fins a l’estació. En aquest punt l’usuari ha d’haver fet una altra selecció prèvia, que és decidir quina estació li escau millor en funció de la seva ubicació inicial i la seva destinació.

Dins l’estació cal inserir la targeta dins el lector per poder obrir les portes de pas. Cada estació consta de sistemes adaptats per persones amb necessitats especials com per exemple portes més amples per a persones amb cadira de rodes i ascensors.

Tot aquest procés sovint es du a terme de manera rutinària per a les persones que estan acostumades als mitjans de transport i que ja tenen après el sistema, però per un usuari que ha d’agafar el metro per primera vegada o que té alguna dificultat, pot arribar a ser força confús. Són diverses les interaccions que s’han de realitzar, i en certes ocasions hi ha factors que les compliquen, com per exemple, cal tenir present els horaris del metro, les estacions acostumen a ser sorolloses i plenes de gent, a l’hora de comprar tiquet hi ha moltes possibilitats on escollir, etc.

Hem de tenir en compte, que totes les interaccions que es duen a terme dins l’estació són accions compartides amb una gran quantitat d’usuaris, sobretot en les hores de màxima afluència. Per això, hi ha la necessitat de què aquests processos siguin tan ràpids com sigui possible i que el flux de persones sigui continuo.

 

 

Ergonomia

L’ús de la targeta està destinat al percentil més ampli possible que engloba el principi de disseny extrem, ja que ha de poder ser utilitzat pel màxim de persones possible. En aquest cas, l’usuari té una relació interactiva activa amb la targeta, és a dir, hi ha d’intervenir directament per poder-la utilitzar, tot i que no requereix un esforç muscular concret, sí que requereix una certa coordinació, sobretot a l’hora d’adquirir-la i d’encertar-la en la màquina lectora de l’estació. Aquesta activitat és de caràcter necessari, ja que es fa en tota mena de condicions, independentment de l’entorn.

Totes les activitats es poden dur a terme tant dret (en el cas de la majoria de les persones), com assegut (en el cas de les persones en cadira de rodes). Totes les estacions estan equipades amb instal·lacions adaptades, com per exemple, màquines de venda de targetes a mitjana alçada i portes més amples per persones amb necessitats especials.

El moviment que ha de realitzar el cos és relativament senzill, ja que les accions principals es desenvolupen amb les mans, però també s’impliquen el braç, el colze i el canell. La mida de la targeta està adaptada per poder ser subjectada amb facilitat i fins i tot té les dimensions estàndard d’una targeta comuna per poder ser guardada dins la cartera.

 

 

Fonts:

1. TMB. Dades bàsiques. [en línia] <https://www.tmb.cat/documents/20182/94438/Dades+basiques+2022+CA-EN/617a88d1-0818-4aaf-a3a7-836a201c364f/> [Consulta: 11 Maig 2022]

2. TMB. T-mobilitat. [en línia] <https://www.tmb.cat/es/sobre-tmb/mejoras-red-transporte/t-mobilitat> [Consulta: 11 Maig 2022]

3. Enric Botella. Saps què volen dir les xifres que s’imprimeixen al revers de la T-10?. [en línia] <https://noticies.tmb.cat/transport/saps-que-volen-dir-xifres-que-simprimeixen-revers-de-t-10> [Consulta: 13 Maig 2022]

4. TMB. Bitllets i tarifes. [en línia] <https://www.tmb.cat/ca/tarifes-metro-bus-barcelona> [Consulta: 13 Maig 2022]

5. Romualdo Gondomar i Enric Mor. Quadern de Disseny centrat en les personess. [en línia] <https://quadern-dcp.recursos.uoc.edu/4-ergonomia-3/> [Consulta: 18 Maig 2022] 6. Antonio Carmona Benjuema. Datos antropométricos de la población laboral española. [en línia] <https://es.slideshare.net/prevencontrol/datos-antropomtricos-de-la-poblacin-laboral-espaola> [Consulta: 18 Maig 2022]

Debat1el Interacció i Objecte

  1. Enrique Macias Camuñas says:

    Hola Laura!

    Em sembla molt interessant el dispositiu que has escollit, l’anàlisis és molt detallat.

    Per investigar més possibilitats et convidaria a donar un cop d’ull a les eines del Design Toolkit per si hi ha alguna tècnica que pugui aportar més informació sobre l’ús i els usuaris de la targeta.

    Intenta incloure un llistat de troballes principals i problemes principals que has trobat per començar a encarar la proposta.

    De cara a la proposta pensar que pots afegir tecnologia o elements que facin que la targeta tingui més funcions per donar més valor i interacció.

    Qualsevol cosa parlem.

    K.

Publicat per

PRÀCTICA 2: INTERACCIÓ I OBJECTE (1)

Publicat per

PRÀCTICA 2: INTERACCIÓ I OBJECTE (1)

PRESENTACIÓ I DESCRIPCIÓ DE L’OBJECTE En l’espai esportiu “Salting Hospitalet”, he escollit la tableta que hi ha en la recepció del centre,…
PRESENTACIÓ I DESCRIPCIÓ DE L’OBJECTE En l’espai esportiu “Salting Hospitalet”, he escollit la tableta que hi ha en la…
PRESENTACIÓ I DESCRIPCIÓ DE L’OBJECTE

En l’espai esportiu “Salting Hospitalet”, he escollit la tableta que hi ha en la recepció del centre, ja que es el dispositiu amb el qual més persones interactuen habitualment i pràcticament l’únic.
Normalment el material amb que estàn fetes les tabletes són metall, vidre o plàstic. Encara que es poden utilitzar altres materials. La tableta elegida segurament està feta de plàstic.

Els components principals són: la pantalla tàctil, els botons per encendre i apagar, pujar i baixar el volum, un forat per endollar un auricular i un carregador per poder omplir la bateria d’aquesta, Per aguantar la tableta, disposa d’un element de suport que s’enganxa directament a aquesta. Encara que l’usuari només fa ús de la pantalla tàctil.

Es tracta d’una tableta de 10 polsades. Mesura 24 cm de llargada, 15 cm d’alçada i 0,6 cm d’amplitada. En el dibuix, es representa la tableta a escala 1:5.

La principal funció de la tableta és registrar per primer cop als nous usuaris. Al registrar-se estàs aceptant les normes, les condicions d’ús i per indicar que qualsevol incidència que passi fent esport (lessió, caiguda…), ja estaves informat i no serà responsabilitat del centre. Una vegada omplert tot el formulari, ja estàs registrat i qualsevol cop que vagis a la instal·lació ja no caldrà donar aquesta informació i tornar a fer tot el formulari ja que les dades estàn incorporades en la seva base de dades. També a l’estar registrat, poden portar un control de la gent que hi ha anat (com en el cas del COVID-19, que es pot fer un rastrejament i posar-se en contacte amb els usuaris en el cas que es dones un positiu en COVID-19, o bé per economia i marketing saber la població principalment diana i enfocar les campanyes a aquest grup de població.
Analitzant les interaccions del context, els usuaris es troben influenciats per l’il·luminació del centre i la il·luminació de la tablet en si mateixa. Hi ha el soroll de la música de fons que posa el personal del centre i el xivarri dels nens parlant i corrent amunt i avall. L’olor sempre es caracteritzat pels aliments i menjar que en aquell moment estàn fent a la cafeteria pels clients, com pot ser cafe, frankfurts, pizza, croissants.. Tothom qué és client nou del centre o no està registrat ha de fer ús de la tableta per poder registrar-se i desprès anar al mateix taulell a comprar les entrades de les sessions.

ANÀLISI DE LES DIMENSIONS PER A L’ÚS DEL DISPOSITIU

Per l’ús d’aquest dispositiu són importants l’alçada corporal, la mà i els dits de la mà.
L’alçada corporal intervé en l’accés al dispositiu ja que està en un lloc alt (el taulell). La longitud de la mà i del dit tindràn a veure amb la facilitat d’introduir les dades a la pantalla. L’amplada distal i proximal del dit seràn les encarregades de picar les dates a la pantalla, sense donar a dos tecles a la vegada,
L’altura estàndar de la població espanyola és d’1,66 cm. La longitud de la mà estandar és de 18,3 cm. La longitud del dit index és de 6,8 cm. L’amplada proximal del dit index és de 2 cm i l’amplada distal és de 1,7 cm. En aquest cas, les persones amb movilitat reduida no tindràn la mateixa altura ja que estàn assentades a la cadira de rodes. Els nens no arribaràn segurament a l’altura estandar de la població ni les seves mans ni dits tindran la mateixa longitud ni amplada.

Debat1el PRÀCTICA 2: INTERACCIÓ I OBJECTE (1)

  1. Enrique Macias Camuñas says:

    Hola Marta!

    El dispositiu que has analitzat és correcte, tot i que per la proposta hauràs d’incloure elements analògics, botons o accessoris que activin coses perquè no es quedi tota la interacció en la pantalla.

    Per poder analitzar bé el dispositiu hauries de fer referència als mètodes relacionats amb l’anàlisi d’artefactes, les tècniques d’observació d’usuaris i les entrevistes ens proporcionaran el conjunt de dades que necessitarem per executar un procés de disseny centrat en les persones, pots donar un cop d’ull al Design toolkit per fer aquest anàlisis complet.

    Les dimensions les has de representar gràficament no només de la tauleta també en el teu cas de les mans. Per la tauleta hauries d’incloure més detall, gruix, botons, distancies, suport…

    Per finalitzar respondre la llista de troballes i incloure de noves si fos el cas.

    Qualsevol cosa parlem.

    K.

Publicat per

PAC2: Cos, objecte i espai

Publicat per

PAC2: Cos, objecte i espai

Diferents opcions de possibles volums a escollir He buscat tres opcions de volums diferents: de forma de con (en groc), de forma…
Diferents opcions de possibles volums a escollir He buscat tres opcions de volums diferents: de forma de con (en…

Diferents opcions de possibles volums a escollir

He buscat tres opcions de volums diferents: de forma de con (en groc), de forma quadrada (en rosa) i de forma rectangular (en blau fluix). He escollit el volum de forma rectangular ja que em permet jugar amb més opcions d’affordances.

Usos del volum seleccionat

He escollit un volum de forma rectangular. La funció principal amb que es relacionaria seria com a seient. Per adequar aquest volum hauria d’estar amb una bona distancia amb la taula (que ha de ser d’una altura mínima i màxima per poder fer la funció de seient) per tal de poder arribar-hi amb facilitat però mai perdre la postura correcte perquè hi hagi una bona ergonomia, o bé hauria d’estar en un espai on pugui ser accessible per seure.

Les affordances del volum podríem diferenciar-les en dos principalment:

  • Affordance perceptible: assentar-se, estirar-se..
  • Affordance oculta: posar-se dret a sobre per agafar objectes que no hi arribem o com esglaó per permetre els usuaris baixos arribar a asseure’s a les cadires altes, posar coses a sobre (exemple, jaquetes dels usuaris), per fer estiraments de tronc inferior per preparar les cames per saltar..

En la zona del principi al arribar a la sala de bar cafeteria, no hi ha seients baixos, sempre hi ha cadires altes (com veieu a la imatge anterior), per tant, un volum rectangular permetria a molts nens seure mentre s’esperen sense necessitat de pujar a dalt que es poden fer mal al caure.

Debat1el PAC2: Cos, objecte i espai

  1. Enrique Macias Camuñas says:

    Hola Marta!
    La selecció del volum és correcte, tot i això s’hauria de desenvolupar més per donar més consistència i justificació de la solució que aporta.

    Per exemple, quan parles dels affordances, identificar-los en relació amb l’espai i l’usuari, identificant com i quines parts d’aquest rectangle es relacionen amb la funció.

    Identificar millor les funcions, si dius que no hi ha lloc per tombar-se explicar-ho en relació amb l’espai i justificant el perquè de voler tombar-se.

    Complementar amb més dibuixos i detalls per afirmar millor la proposta.

    Experimentar amb el volum perquè aporti una solució de valor.

    Espero haver-te ajudat.

    K.

Publicat per

Cos, objecte i espai

Publicat per

Cos, objecte i espai

En aquesta primera fase del procés de disseny explorarem els diferents volums que es poden utilitzar i com es poden relacionar amb…
En aquesta primera fase del procés de disseny explorarem els diferents volums que es poden utilitzar i com es…

En aquesta primera fase del procés de disseny explorarem els diferents volums que es poden utilitzar i com es poden relacionar amb l’espai i les persones. Partirem de formes geomètriques simples, com el triangle, el quadrat i el cercle. Tot i que aquestes formes geomètriques encara es troben en una etapa molt embrionària, cal escollir-ne una tipologia que en les següents fases s’anirà transformant en l’objecte final. Agafarem cada una d’aquestes formes geomètriques i la situem dins la plaça de la Universitat per poder dibuixar-la. Això ens ajudarà a determinar-ne algunes propietats i característiques.

Després d’haver comparat les formes geomètriques proposades en l’apartat anterior, he triat el volum triangular, ja que m’ha semblat que és el més versàtil i el que millor es pot adaptar a les característiques de la plaça. Crec que és important dibuixar el volum dins la plaça, per poder estudiar-ne millor l’entorn i adaptar-lo a les necessitats dels usuaris sense perdre el context de l’emplaçament que hem estat estudiant al llarg de l’assignatura. Profunditzant en l’anàlisi d’aquest volum, podem atorgar-li les següents funcionalitats:

  1. Si es situa al costat del banc de pedra pot actuar com a rampa pels skaters.
  2. Al costat del banc també pot servir per recolzar-s’hi i així ampliar la funcionalitat del banc, fent-lo més còmode.
  3. Com que els seus costats són diferents, pot utilitzar-se com a tamboret.
  4. La seva inclinació permet pujar o baixar una superfície amb més comoditat, per exemple, si el situem al costat d’un esgraó.
  5. Pot servir per recolzar-hi els peus.
  6. Si és buit per dins, s’hi poden guardar objectes. Per exemple, si és un tamboret per seure-hi, també pot tenir la qualitat de recipient i deixar-hi els objectes personals a dins.

 

Funció del volum triangular

La funció principal escollida pel volum serà la de suport per a l’esquena o les cames. L’objecte serà un suport modular i fàcil de transportar que es podrà moure per a qualsevol emplaçament de la plaça de la Universitat, però estarà especialment dissenyat per poder-se unir amb el banc principal de pedra i ser-ne una extensió per millorar la comoditat dels usuaris, i convidar així a la gent a passar-hi més estona ja sigui de manera individual o col·lectiva.

 

La seva forma triangular permet que es pugui unir entre si, formant conjunts modulars. Per comprovar i poder experimentar aquest aspecte he imprès diversos volums amb l’ajut d’una impressora 3D, i així poder “jugar” amb les formes i trobar-ne noves utilitats. Crec que és important, si tenim en compte les característiques de la plaça de la Universitat, que aquest objecte sigui d’ús col·lectiu i no individual. En aquesta fase, estudiarem la funcionalitat del volum amb un triangle isòsceles, on dues de les tres arestes tenen la mateixa mida. Aquesta és la forma més bàsica i equilibrada per poder començar a treballar. La mida de cada aresta serà de 45 cm, que coincideix amb l’alçada del banc de pedra en forma de cub allargat que hi ha a la plaça. És important que almenys una de les cares tingui aquesta mida per poder-s’hi unir.

Debat1el Cos, objecte i espai

  1. Enrique Macias Camuñas says:

    Hola Laura!

    La proposta del volum és correcte però necessita més justificació i elaboració.

    Per exemple, identificar els affordances, les funcions que pot tenir adaptades a les necessitats dels skaters i com es podrien guardar després.

    Hauries de concretar més amb els dibuixos les fotos, on el voldries situar, quines solucions aporta…

    Espero haver-te ajudat.

    K.

Publicat per

Procés, mètodes i espai personal

Procés, mètodes i espai personal
Publicat per

Procés, mètodes i espai personal

Aquí us deixo el vídeo de presentació de la meva maqueta. He representat la zona de la plaça de la Universitat on…
Aquí us deixo el vídeo de presentació de la meva maqueta. He representat la zona de la plaça de…

Aquí us deixo el vídeo de presentació de la meva maqueta.
He representat la zona de la plaça de la Universitat on hi ha la parada de metro i tres passos de zebra. L’activitat que he estudiat i he intentat millorar és la d’agafar el metro, sigui per les escales o per l’assessor.

Debat0el Procés, mètodes i espai personal

No hi ha comentaris.